El Instituto Cervantes va a apostar por «aprovechar» el potencial de la transformación digital para reforzar su trabajo en red con base en la conexión con los territorios en los que tiene presencia, que es en última instancia donde «radica» su mayor valor.
Así, se trata de fortalecer el «trabajo común» que desarrolla con instituciones y representantes de estos territorios en tanto no hay «ninguna institución que trabaje de esta manera y tenga estas posibilidades» y avanzando también en la necesidad de «encontrar el equilibro entre lo global y lo local».
Lo ha explicado su secretaria general, Carmen Noguero, en la exposición de las conclusiones de la Reunión de Directores del Cervantes en una rueda de prensa con su director, Luis García Montero, y el ministro de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación, José Manuel Albares, que ha intervenido mediante un vídeo, en un acto presentado por el alcalde de Granada, Francisco Cuenca, en el Ayuntamiento de la ciudad de la Alhambra.
García Montero ha indicado que la «vocación» de los responsables del Cervantes en el mundo «permite solventar los problemas» que surgen en unas «circunstancias muy difíciles» como las de los últimos años condicionados por la pandemia y por crisis de escala internacional como la invasión de Ucrania por Rusia.
Ha valorado, en este contexto, la importancia de su tarea pues «conforme va avanzando la globalización del mundo, y la ciencia y la técnica, se va tomando conciencia de lo importante que es contar con un idioma como el español», donde lo esencial es el respeto a la «diversidad» en tanto «nadie es dueño del idioma», y «en el Río de la Plata se habla como se habla» allí y en Estados Unidos como lo hacen «los hispanos» en este país.
También el ministro Albares ha hecho hincapié en el potencial del español, que está en el centro, ha explicado, de la acción exterior del Gobierno en el mundo, incidiendo en que «en más de 30 años de vida», el Instituto Cervantes se ha convertido en «la mejor herramienta para promover universalmente la enseñanza y el estudio del español».
Fuente: (EUROPA PRESS)
